La Coctelera

Categoría: prácticas

7 Octubre 2009

Me sorprende en su recuperación QuarkBase

Para conseguir información de audiencias o tráfico web en portales grandes podemos

Exigen registro o descarga y controlan o comparan desde un sitio

Sobre redes sociales

Sobre descargas

Con lo poco que yo sé de datos me parece más seguro leer a Gemma en su blog Dónde está Avinash cuando se le necesita, Adríán Segovia con el blog Audiencias on Line en Fílmica, Elena Enríquez, Ismael El-Qudsi, o el blog de The Cocktail Analysis (donde nos hospedamos) y eTc, claro.

FUENTE: Instituto Galego de Estadística
Más que discutible representación de evolución de medios (vía Jorge Villabona,  de Media Scope Europe 2008 de la EIAA)
FUENTE: AIMC -EGM
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FUENTE Cata de audiencia por medios en Galicia, en Audiencia.org

23 Septiembre 2009

  1. MAPA COMARCAL DE MEDIOS: estimación de audiencias locales sobre datos generales de medios en un estado o región por los principales institutos o monitores de referencia
  • alcances locales (y globales) de medios sociales y redes en Internet a través de monitorización de menciones, replicados y comentarios
  • comparación de inserciones y de saturación publicitaria en medios digitales locales y en agrupaciones o comunidades dentro de redes sociales digitales
  • estudios de enfoque y orientación informativa en una fuente o canal
  • comparación del protagonismo temático en una fuente y en sus públicos
  • analisis textual (escrito, icónico, audiovisual) de contenidos de producción local
  • análisis del discurso: relación explícita de una fuente con sus seguidores
  • comparación de estudios de lecto-espectador/a implícita en documentos organizacionales (institucionales, comerciales y asociativos)
  • seguimiento y rutas de reproducción de contenidos seleccionados
  • análisis de ejemplos de deconstrucción de textos organizacionales (institucionales, comerciales y asociativos) seleccionados en análisis anteriores
  • análisis de capital cognoscitivo y experiencial compartido en una comunidad o grupo de una red social
  • análisis de desinformación, ruidos, omisiones y silencios en un entorno o contexto informativo

Anexo: ver programa del curso, parte b prácticas.

22 Septiembre 2009

Propongo cuatro apuntes para situar  las bases del presente curso (ver programa: parte de teorías y métodos en comunicación):

  1. una discusión sobre el carácter científico (primeras 4 diapositivas de la siguiente presentación)
  2. un esquema histórico
  3. El profesor Enric Saperas (1998) de la U. Rey Juan Carlos, periodificó de una manera bastante visual las estapas de una posible construcción teórica de la comunicación ( comunicología, ordenación de teorías en Armand MATTELART):

    1917 - 1954 "Las ciencias (sociales y humanísticas) a por la comunicación"
    Se podría corregir la cronología de teorías de la comunicación, con episodios como la relación de Lazarsfeld con Adorno (cita) en las primeras propuestas para conceptualizar el medio radiofónico.
    1954 - 1976 "La ciencia de la comunicación"
    1976 - hoy "La comunicación para la ciencia"

  4. una presentación de tradiciones o perspectivas principales de la comunicología  ycomo las que presenta el clásico cuadro de Robert T Craig atendiendo a otros criterios más allá de la simple cronología o la amplitud de contexto o entorno de comunicación a que nos refiramos. Menciono y enlazo algunos autores iberoamericanos como ejemplos en las diferentes líneas de estas tendencias o escuelas (artículo en línea en la revista Razón y Palabra, referencia de blogs de profesores en Diálogos de la Comunicación, n 76, versión completa en pdf)                                                                                                                                                                                                        
  5. los fundamentos y las aplicaciones de nuestros conceptos científicos ( presentación final).

Ciencia comunicación

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24 Abril 2009

Probaba esta herramienta de diseño (ampliar aquí) mientras leía el útlimo especial de comunicología en Razón y Palabra

16 Febrero 2009

La investigación colaborativa en ciencias sociales parece tautológica. No la va a investigar uno/a solo/

En el campo o en la ciencia de la comunicación, es así o no es.¿Sin interlocutor/a?

Para los que pensamos que aproximamos las tecnologías a esta posiblidad, un gráfico (de Fred Wilson) de la evolución de aplicaciones sociales en Internet, que acompaña a las reflexiones de A. Piscitelli (post de enero de 2008):

  • la academia se ha formalizado excesivamente, cogiendo el Aristóteles estructuralista, la ciencia congelada;
  • y se ha separado del mundo de la vida y de la acción, lo que le deja deficitario en muchos sentidos (o sentido)

La evolución de aplicaciones retira el marchamo personal, que esconde el duro corporativismo en este gráfico y tira hacia discurso más incoativo, entrecortado,;pero menos monótono, más grupal o comunitario (en las múltiples zonas de las redes sociales).

A lo largo de los meses en Filosofitis se han seguido reflexiones sobre la interfaz, la arquitectura y al final la imagen social de este nuevo discurso colectivo, que al principio parecía sólo amplificado y ahora reconocermos intertextualizado por los enlaces. Pero dando un paso más habría que hipermedializarlo, con la diferencia que en el hipermedia, el discurso convergente se fragmenta y adapta a cada lenguaje. Sin embargo aquí la redacción convergente está dislocada y es plural. Mostrando sólo en algunos usos de la arquitectura de la red, las múltiples caras de sus comunidades (tema ya analizado en los grupos en Flickr y que la catedra investiga ahora en Facebook.)

Con permiso de los expertos, en estas líneas se ha cuestionado si la comunicología como los especiales de Razón y Palabra que comenté en este mismo blog puede llegar a consolidarse y aceptarse si no consiguen algo así como una comunicografía, entendida como un discurso digital si no social, al menos más plural y menos corporativo o personal como lo era hasta ahora.

24 Septiembre 2008

Mientras te familiarizas con este blog recomiendo

Google Buscador en Blogs, en el servicio de blogs Blogger

Bloglines

Technorati, blogs

Clusty (Vivísimo), blogs

Bitácoras.com

La Coctelera.com

Ojo Buscador

WasaLive

24 Septiembre 2008

Yago, alumno del curso pasado recopila en su blog

unas cuantas presentaciones de grandes ejecutivos (y otros personajes) que pululan por internet. Son interesantes para analizar ciertos aspectos:

-Steve Jobs: manejando los silencios a la perfección (da tiempo a que se produzca contagio de emociones entre las reacciones de los asistentes), controlando el ritmo, sorpresa+humor. Puesta en escena autera. ¿Sabeis que es el ejecutivo que más cobra de los EEUU?

-Steve Jobs 1984: hace 24 años ya de eso. Mismo talento manejando los silencios y la sorpresa. Se aprecian ciertos parecidos, pero destaca que aún no se había despojado del atril el joven Jobs. Esta presentación tiene más de dircurso triunfalista político que de presemtación.

-Chris Anderson (nokia World 2008): dos buenos vídeos. Muy largos. Es interesante ver el correspondiente al turno de preguntas. Como escucha. Se me ocurre que quizá sea bueno tener un aliado en la audiencia con quien pactar alguna cuestión.

-S.Jobs recopilatorio: el valor de las muletillas. Creando imagen, creando espectativas, haciendose familiar al cumplirlas.

-Guy Kawasaki 10-20-30: aquí tenéis a este gurú defendiendo su teoría:

-Un cómico nos dice como no se debe usar el power point. Es divertido e instructivo.

-Terry Sjodin: “si ese slide es para el que habla elimínalo, dejalo solo si sirve de apoyo visual”. Ver a esta chica hablando del power point sin que al menos ponga una diapositiva genera cierta tensión.

-Un individuo trata de “desmitificar” ciertas cuestiones sobre las presentaciones en público. A estos americanos les encantan dar recetas. De todos modos es interesante ver como empleando una información sobre algo que nos ha pasado a todos capta la atención. El clásico recurso de lo cotidiano.

11 Junio 2008

Digital Research Tools es un wiki en donde se recogen aplicaciones que facilitan la labor de investigar utilizando la web 2.0. Se incluyen herramientas para analizar textos, generar ideas, recoger datos, crear mapas dinámicos, crear bibliografías, tomar notas, transcribir textos, entre otras. El recurso es complementado con una cuenta en delicious y un blog. Esta es una referencia indispensable para los estudiantes e investigadores que les interese conocer como pueden utilizar la tecnología en el desarrollo de la ciencia 2.0. Hay que darlo a conocer.

Por supuesto que sí, Mario Núñez en DigiZen.

Sobre investigar comunicación

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