1. ¿Qué camino propone el autor ante los cientos de definiciones de comunicación
a) seguir las más populares (por cita, antigüedad, etc)
b) quedarnos con las coincidencias en la mayoría (patrimonio común, isomorfismo)
c) destacar a los más originales, sugerentes (diferencias)
d) parte de a y b
e) parte de b y c
f) parte de a y c
g) algo de cada una de las tres primeras

2. Un sistema
a) es una forma, normalmente un recuadro cerrado
b) abstracción de una realidad compleja simplificando su estructura en partes principales y señalando los procesos que caracterizan las relaciones entre esas partes
c) es lo que representa un modelo

3. Un modelo es
a) quien presenta o representa otros objetos
b) una reproducción a escala de una realidad
c) un plano de situación para trayectos complejos

4. Un modelo se compone
a) de un principio de organización
b) un grupo de unidades o elementos
c) unas reglas de sintáxis o composición
d) todas las anteriores
e) ninguna de las anteriores

5. Las funciones de un modelo pueden ser descriptivas, explicativas (Rodrigo 1995) u organizativas (Deutsch 1952), interpretativas o heurísticas (Deutsch 1952) de nuevos fenómenos, o, predictivas, de futuro, para escenarios parecidos. Los modelos de la comunicación son
a) descriptivos (estructurales y funcionales)
b) explicativos (Rodrigo 1995) u organizativos (Deutsch 1952)
c) interpretativos o heurísticos (Deutsch 1952) de nuevos fenómenos
d) predictivos, de futuro, para escenarios parecidos

6. ¿De qué deben estar compuestos los modelos?
a) De un concepto.
b) De conceptos y una base fundamentada para esos conceptos.
c) De unos conceptos, una base y unos mecanismos que relacionen esos conceptos.
d) De sistemas.

7. ¿Cuáles son los problemas del modelo de Lasswell?
a) La linealidad y la unidirecionalidad.
b) La linealidad simplemente.
c) Su preocupación por los efectos y los receptores de la comunicación.
d) a y b
e) a y c
f) b y c
g) Ninguna de las respuestas anteriores.

8. Aportaciones de DeFleur al modelo de Shannon y Weaver:
a) La retroalimentación.
b) La expansión del ruido a todos los elementos del modelo.
c) La transformación del significado en mensaje y de éste en señal; y viceversa.
d) Las tres anteriores.
e) La a y la b
f) La b y la c.

9. Errores que puede inducir el modelo de Gerbner:
a) Al entendimiento de la comunicación como un conjunto de acciones solitarias.
b) A la conclusión de que los receptores son pasivos
c) A las dos anteriores.
d) No da lugar a errores.

10. Elementos de la péntada dramatística :
a) Escena, actores y acto.
b) Escena, actores, acto y propósito.
c) Escena.
d) Escena, propósito, acto, actores y medios para la acción.

11. Funciones que cada actor puede realizar según el modelo de Osgood - Schramm
a) codificación y decodificación
b) codificación e interpretación
c) interpretación y expresión
d) codificación, decodificación y expresión

Cuestionarios sobre el libro leído
# 1. Orígenes de la reflexión sobre comunicación
# 2. Pensar en la comunicación (capítulo dos)
# 3. Definir la comunicación
# 4. Los símbolos en la comunicación
# 5. Elementos de la comunicación
# 6. Análisis comparativo de modelos
# 7 Las acciones humanas y la comunicación
# 8. Resultado de la comunicación