¿qué hacen las redes?

Ponencia Estrategias de marketing Online

Con buenas visualizaciones para cuestiones de analítica web por Manuel Gértrudix Barrio.

Para una investigación actual en general, así como para la investigación de la comunicación que se desarrolla específicamente en redes sociales, es necesario un ajuste de nuestras rutinas de búsqueda, así como mejorar las cualidades de visualización alcanzadas hasta ahora.

Mañana introduciré ideas de investigación colaborativa y recomendaré algunos buscadores y visualizadores gratuitos. La primera parte de las tres prácticas investigadoras que intentaré ayudar a desarrollar con mi curso en el master de investigación.

• competencia informacional

• competencia analítica

• competencia interpretativa

Informational Competence

Otra ubicación de la presentación

Tras probar las aplicaciones de búsqueda sobre tu tema de investigación debes presentar una visualización similar a ésta plantilla: informational dashboard.

el estado de la comunicación se compleja y eso muestran muchas visualizaciones

estado (audio/visual) de la cuestión

con todo hay vídeos, animaciones o gráficos interactivos que sitúan en el tiempo o en un escenario en un momento

con datos y 2D http://www.gapminder.org/ nos trae al presente desde las últimas décadas de los problemas más actuales (tampoco es despreciable su selección de vídeos)

visualización teórica

también hay exposiciones teóricas que se pueden "ver" más o menos desde presentaciones, como en Scribd o en Slideshare. De este último tomo como ejemplo poco visual pero con valor de discurso icónico.

mis presentaciones (y muchas de mis favoritas) pecan de eso por falta de tiempo, la visualización queda en la imaginación del sufrido espectador

vídeos

contamos con incipientes canales personales o corporativos en you tube, así como mediatecas como la de uvigo.Tv; registran exposiciones y preguntas en modalidad de bustoparlante ocasionalmente ilustrados con imágenes de las presentaciones. la dimensión audiovisual está todavía por desarrollar y domina un traslado del lenguaje escrito o directamente publicitario con imágenes y audio excesiva o puramente decorativos

tanto el vídeo como la fotografía o el audio son cada vez más registros necesarios en los estudios y exigen un tratamiento diferente a los catálogos verbales o escritos

tablas, diagramas, gráficos

en los artículos y presentaciones encontramos cada vez mejores tablas, diagramas, gráficos.

creo que siguen siendo muy valiosos los consejos y explicaciones de Juan Carlos Dürsteler en sus 10 años de artículos (felicidades!) como Infovis.net

fotografía

no siempre es fácil encontrar buen material con cesión pública de derechos Search Creative Commons

hoy las redes sociales de imágenes son los catálogos mundiales con más fotos Flickr de Yahoo o Picasa con Google Images (mi partenaire fotógrafa). También tengo un glosario de imagen corporativa favorito: lo hicieron unos alumn@s a los pocos meses de empezar la carrera, les faltaban muchas horas de teoría, pero ya de entrada decían más de lo que repetimos los profesores.

infografía

quizá sea la estrella de la corona de la visualización.

en el campo de los gráficos y de la información visual tengo algunas selecciones posteadas, y las suelo reutilizar para dar mucha información en poco tiempo de clases o ponencias. Como dice Gutiérrez Rubí, de Social Media Graphics, cada uno de estos sitios recomendados es un catálogo completo de variada y compleja información expresada con acierto.

hay otras visualizaciones con 3D y realidad aumentada, pero lo dejo para dentro de unos años, cuando esté más instaurada la web semántica

La imitación de agenda en los grandes medios ha favorecido globalizaciones de blufs, como la gripe A N 1 H1. Intereses farmacéuticos aparte, el fiasco notición global devalúa tanto los controles internacionales como los sistemas nacionales para mantener informados de manera justificada y convincente a los ciudadanos.

Sólo como muestra de algunos vídeos y post que andan pidiendo estudios sobre el desencadenamiento de información en grupos de comunicación sobre gripe A en cada uno de nuestros países.

Probaba esta herramienta de diseño (ampliar aquí) mientras leía el útlimo especial de comunicología en Razón y Palabra

El miércoles día 10 a las 12h local, en el salón de grados de la Facultad de Ciencias Sociales tendremos la videoconferencia por amabilidad del Dr Eduardo Meditsh, de quien dice wikipedia:

Eduardo Barreto Vianna Meditsch (Porto Alegre, 29 de março de 1956) é professor e pesquisador da Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil) e doutor em Ciências da Comunicação pela Universidade Nova de Lisboa.
Formado em Jornalismo pela UFRGS em 1979, Meditsch é, desde 1982, professor da UFSC, onde leciona no curso de graduação em Jornalismo e no curso de pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento.
É diretor científico da Sociedade Brasileira de Pesquisadores em Jornalismo (SBPJor), além de coordenador do Grupo de Estudos em Jornalismo da Associação Latino-americana de Pesquisadores da Comunicação (Alaic); e ainda coordenador do Núcleo de Pesquisa em Rádio e Mídia Sonora da Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação (Intercom).
Meditsch tem livros publicados sobre a teoria do conhecimento em Jornalismo, bem como sobre radiojornalismo, atividade à qual se dedicou fora do meio acadêmico.
Obras publicadas
* "O Conhecimento do Jornalismo" (Editora da UFSC, Florianópolis, 1992)
* "O Rádio na Era da Informação: Teoria e Técnica do Novo Radiojornalismo" (Editora Minerva, Coimbra, 1999; e Editora da UFSC/Editora Insular, Florianópolis, 2001)
* "Jornalismo e conhecimento: Epistemologia, cognição, imaginário, produção de sentido e construção da realidade" (ed. Florianópolis: PosjorUFSC/Insular, 2005)
* (como organizador) "Rádio e Pânico: A Guerra dos Mundos 60 anos depois" (Editora Insular, Florianópolis, 1998).
* (organizador) "Teorias do Rádio" (Ed. Insular, Florianópolis, 2005).

Las preguntas no sólo se admiten, benefician y se agradecen.

una ciencia adecuada en un contexto adecuado

En un siglo de culturas pragmáticas, y en países en que ciencia se entiende en sentido más bien positivista, se formula que el periodismo (y las ciencias derivadas de la comunicación) tiene rango académico y reconocimiento social de su funcionalidad.

La epistemología crítica, en cambio, prefiere comprensión a explicación de efectos y se expresa mejor en dimensiones hermenéuticas y racionalistas.

la construcción disciplinar no se entiende sin muchos precedentes

Autores de la última modernidad, pensaron la sociedad de masas, sus instituciones y sus canales de circulación de noticias y sucesos colectivos. Estos conceptos precursores son imprescindibles para contextualizar las teorías periodísticas que aparecen entre la investigación aplicada de los grupos mediáticos y de los anunciantes llevada a cabo por los estudios Mass Communication Research.

la divulgación ha dependido de modelos abstractos de fácil visualización para explicar fenómenos y relaciones complejas

Al éxito y divulgación del funcionalismo periodístico y comunicativo, han contribuído la visualización y modelización de sistemas cuando menos tan abstractos y racionalistas como los críticos, pero más sencillos de asimilar y percibir. Algunos modelos funcionalistas.

la escenificación científica ha apoyado (en parte) a su reconocimiento disciplinar

La pervivencia del funcionalismo, junto a sus aportaciones concretas a grupos mediáticos e instituciones nacionales, se debe su implicación en los grupos y en las publicaciones científicas a lo largo de medio siglo.

Jacobo presenta cómo el arte ejerce su control social en ejemplos concretos después de tratar los sistemas de representación que podemos utilizar sobre los temas tratados anteriormente.
En el primer cuadro, renacentista, los objetos indican riqueza y distinción con los objetos representados, se condiciona a quien no pueda adquiriir enn esta sociedad mercantil (Holbein y el embajador). Baco y Ceres de von Aachen se expone como imagen del machismo.También hablamos de la imagen oficial y la carnavalesca. Con la figura de un lactante recien, repito, recién nacido se plantea la penetración de imágenes convencionales y publicitarias por encima de imágenes ancestrales, del imaginario colectivo sólo hace unas décadas. La idea de la presentación queda clara: la imagen artística adopta funciones de educación social, si no en su origen y en su época, sí después, cuando se normativiza y se archiva en los depósitos museísticos. El control de la conversación social por imágenes se fractura por la fotografía doméstica y con la publicación en línea de fotos personales, si no se libera, al menos se contasta y se contexualiza con una inmensidad de pequeñas imágenes, iguales o diferentes, repetitivas o alternativas...

Para que se vea que las ideas son también imágenes, ejercicio de visualizar escuelas, teorías y métodos de la tradición frankfurtiana desde las tablas comparativas, los ejes de coordenadas y las figuras relacionadas (flechas) o anidadas (círculos). Las imágenes más representativas, más ilustrativas o más originales se publicarán bien en wiki bien aquí.